日本映像翻訳アカデミー（ＪＶＴＡ）

映画祭上映の短編映画やリアリティ番組、アニメシリーズなど、多彩なジャンルの字幕・吹き替えを手がける葛谷祥子さん。エンターテインメントが好きで、アメリカ留学から帰国した20年ほど前に、映像翻訳に興味を抱いた。しかし、当時は映像翻訳の需要が少なかったことから、他業種に就職して結婚。4年程前に、自分のペースで長く続けられる仕事として再び映像翻訳に興味をもち、同校の「総合コースⅠ・Ⅱ」「実践コース」を受講した。

葛谷さんは講座を振り返り、字幕と吹き替えを同時に学べたことが、今の仕事に役立っているという。「当時は小学校低学年だった子どもが吹き替えで映画を観ていたこともあり、吹き替えがあることで、字幕を読むことが困難な子どもたちが、世界のさまざまな作品に触れられることに大きな意義があると感じました。また、授業で使用する教材が、ドラマや映画のほか、スポーツや動物をテーマにしたドキュメンタリーなどジャンルが多岐にわたり、自分の得意・不得意な分野を知ることができました」

同校の講師で、映像翻訳ディレクターである藤田奈緒さんは、「プロの映像翻訳者には、あらゆるジャンルのコンテンツに字幕や吹き替えを付ける依頼が来ます。加えて、現在は動画配信サービスで、ドラマが何エピソードも一気に公開されたり、映画が世界同時公開されたりと、映像翻訳にスピート感が求められるようになっています。そのため、本校では対応力を広げ、コンテンツを見る目を養うべく、旬の情報を反映しつつ、教材にさまざまなジャンルの映像作品を取り入れています」と話す。

映像翻訳者に求められる6つの資質を育成

同校は「ソース言語解釈力／翻訳力／取材・調査力／ターゲット言語応用表現力／コンテンツ解釈力／ビジネス対応力」の6つを映像翻訳者に必要な資質と定義し、カリキュラムの基礎に据えている。

藤田さんは、その理由について「映像翻訳には、他国の文化を理解して視聴者にわかるような表現に落とし込んだり、視聴ターゲットに応じて表現を変えたりする力などが求められ、英語力だけでは到底、太刀打ちできません」と語る。「さらに、プロとしてフリーランスで活動するには、コンテンツを取り巻くリテラシーなど、ビジネスに関する知識を常にアップデートしていく必要があります。そのため本校では、各コース修了時に6つの資質の評価表を受講生に配布して面談を行い、すべてをバランスよく身に付けられるようアドバイスしています」

こうした授業を経て、プロとして活動する葛谷さんは、自身のさまざまな経験が仕事に活きていると感じる。「映像翻訳には多くのジャンルがあり、過去の職歴や出産・子育てなど、あらゆる経験を活かすことができます。さらに、自分の翻訳した字幕が映像に載ったり、セリフを声優さんが読んでくれたりと、形として残ることで、私自身もやりがいを感じています」

葛谷さんの面談なども担当した藤田さんは、「『映画や動画コンテンツが好き』という気持ちは原動力になりますが、それだけでは続けられないのが映像翻訳の世界です。葛谷さんのように、仕事に対する誇りと、自分なりの美学をもって仕事に当たる人が、長く続けられる世界だと思います」と話す。「映像翻訳の仕事は年齢を問わず、多くの経験をもっているほど活かせる場があります。コンテンツが世の中に溢れ、活躍の場が広がり続けている時代だからこそ、好奇心や探求心をもって、映像翻訳にチャレンジしてほしいですね」

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